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          随着低年级教师的指导下,学生们通过五年级接触到大量的机会艺术从前期第一。学生通过表演,表演,唱歌,创建和建设,巩固终身学习和对艺术的激情欢乐的基础上发现表达的快乐和满足。我们相信置身于艺术的丰富与喜悦每一个孩子在发展的各个阶段。

          我们的音乐和艺术房间的研究和发现的地方,孩子养成通过的概念,技术和材料的一个令人兴奋和鼓舞人心的调查独特的声音。

          除了在音乐和戏剧艺术融为一体类,体育投注开户的低年级学生有机会在乐队,合唱队和乐队参加。这些音乐团体培养全面的音乐修养,在众多的演出达到高潮。

          艺术类绘图


          如关于“体育投注开户的飞鸟,”一年级学生在美术课上花费的时间绘制鸡一年之久的跨学科项目的一部分。是在理科班孵鸡,然后搬迁到“咕馆”位于下层学校后面一个鸡窝。

          艺术在较低的学校

          表演艺术

          谁在校期间每天带满足报名参加小团体五年级的学生。在这些类学生有长笛,双簧管单簧管,巴松管,中音萨克斯管,小号,长号,大号,打击乐或专业指导。放学后,每周举办一次完整的乐队排练让学生养成正确的合奏表演的礼仪和技巧。乐队进行全年多次,包括在十二月校外演出,圣诞音乐会,在三月春季音乐会,并在4月较低的学校集会演唱会。

          合唱

          较低的学校合唱团是一个非试镜,课后选修课,让学生在第四和第五的成绩,每周一次放学后满足。在第一个学期,学生是在十二月进行的两个现场和校外一个圣诞音乐会做准备。合唱是开放的附加,第二学期注册前两周一月期间。第二学期合唱高潮在5月初提出了一个备受瞩目的专题春季音乐会。演唱特点独奏,合奏小,和合唱的选择,舞美,服装,分期,和对话。

          音乐

          使用音乐教育为导向的国家和格鲁吉亚的标准,我们唱歌,表演,即兴,倾听,理解音乐,因为它涉及到历史和文化。与21世纪最新的技术,我们的教学工具已被更新,但对于我们的学生的理念和目标保持不变:音乐素养。在音乐教室的音乐技术实验室配备了iMac电脑与M-AUDIO keystation迷你键盘与软件接口如西贝柳斯第一,Garage带中,音乐课I和II,音乐王牌I和II等新的创新方案。

          乐队

          一个教学团队在大型和小型组设置教低年级的乐团。学生可以在第三到五年级参加乐队;快板乐团是刚入门的学生和急乐团继续生。在乐队,我们的年轻音乐家在演奏小提琴,中提琴,大提琴,低音独奏,室内乐,管弦乐设置的技术开发工作。他们还工作在他们的音乐素养和听觉能力。学生学习的高潮在一年四季呈现的音乐会展出。急乐团的学生也进行到了四年级中世纪的节日;的感恩节,圣诞节,复活节和组件;在节日期间与乐队和合唱表演的实地考察。

          Film & Theatre 艺术

          电影和戏剧艺术被集成到协同下学校教师下学校课程。结合电影和戏剧艺术融入课程创造机会的跨学科,开发阅读流畅,文学意识膨胀,火花创造性学习。

          视觉艺术

          理念概述

          在较低的学校的艺术课程,学生在预第一到第五级被教导在适应他们不同的成熟和发展水平的顺序程序。我们的老师现在的年龄适当的课程,强调建立信心和发展技能,暴露学生二维和三维两种形式的立体表达自己的想法。通过艺术的经验反复 素描,绘画,版画,拼贴画,陶瓷和纤维艺术与现有技术的原理和设计的元件处理的概念进行识别和探索,以及设施的工具,技术和方法的词汇被增强。每个年级,学生将了解艺术遗产,他们通过接触艺术作品和艺术传统在不同的文化和时间。只要有可能,艺术活动被纳入和/或相关有了教室课程和其他特殊领域。

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